Decenas de profesores asistieron al lanzamiento de la guía metodológica para llevar al aula los patrimonios de la humanidad chilenos.

Los salones de El Teniente Club, ubicado en el campamento minero Sewell, de Codelco División El Teniente, fueron testigos del lanzamiento de la Guía metodológica “Ojo con los patrimonios de la humanidad de Chile”.

Este material pedagógico está orientado a aquellos docentes que deseen incorporar a los espacios patrimoniales en sus salas de clases. Su objetivo es proporcionar herramientas y sugerencias de reflexión a los profesores de cómo utilizar estos sitios, reconocidos mundialmente, para dialogar con los alumnos del siglo XXI sobre economía, religiosidad popular, historia, migraciones, entre otros temas relevantes en la cultura de Chile.

En la ceremonia, a la que asistieron autoridades de la cuprífera, de Fundación Sewell y directivos de Fundación Futuro -encargada de la preparación de esta guía junto a la Unesco-, acompañados por alrededor de 50 profesores de la Región de O’Higgins, se destacó el fundamental aporte de este asentamiento, pionero en el desarrollo de la gran minería chilena.

Declarado Patrimonio de la Humanidad en 2006 por la Organización de  las Naciones Unidas para la Ciencia, la Educación y la Cultura, Sewell integra esta publicación junto a las salitreras Humberstone y Santa Laura, Isla de Pascua, el barrio histórico del puerto de Valparaíso, las 16 iglesias de Chiloé (legado de las misiones jesuitas en la isla), el Camino del Inca, que recorre los Andes y, en calidad de Patrimonio Cultural Inmaterial, los Bailes Chinos.

 “En el caso de Sewell, nos permite hacer un eje con la historia de Chile in situ, como un ejemplo cabal de que la educación de hoy exige ser desarrollada en los espacios públicos, para poder generar aprendizaje significativo”, explicó Magdalena Piñera, directora Ejecutiva de Fundación Futuro.

La reflexión a la que se invita en la guía metodológica sobre Sewell tiene que ver con la economía y el desarrollo. “Los indicadores económicos que emanan de Codelco, la empresa nacional más grande de Chile, así como de El Teniente, ¿qué significan para las personas en el país en su vida cotidiana y, particularmente, en quienes viven en la Región de O’Higgins?”, agrega Piñera.

Difusión necesaria

Valentina Santelices, gerente de Sustentabilidad y Asuntos Externos de la División, valoró y agradeció la iniciativa de Fundación Futuro de poner a disposición de los profesores de la región esta guía, así como elegir Sewell como uno de los sitios de su lanzamiento.

“Sentimos orgullo de ser herederos de los pioneros que iniciaron la industria de la gran minera del cobre. Tenemos un fuerte compromiso para resguardar esa historia que es parte de Chile. Por eso valoramos que se reconozca este esfuerzo de la División El Teniente y Fundación Sewell y que esté contenido en un instrumento que ilustrará, en definitiva, a todos los estudiantes del país”, señaló la alta ejecutiva de la cuprífera.

Felipe Ravinet, director Ejecutivo de Fundación Sewell, considera muy importante este proyecto. “Si este esfuerzo de conservación y restauración que hacemos no llega a la gente, no sirve. Sobre todo por lo que representa Sewell, lugar en el que parte la historia de la gran minería del cobre de Chile”.

La Guía metodológica “Ojo con los patrimonios de la humanidad de Chile”, está disponible en las oficinas de Fundación Futuro aunque también puede ser descargada en formato PDF desde el sitio web http://www.fundacionfuturo.cl.

Testimonios:

-Mercedes Flores, profesora de Historia y Geografía, Colegio El Pilar, de Curicó.

“Nos hace falta hacer ciudadanía con nuestros alumnos, es decir, sacarlos de las salas de clases y traerlos a lugares históricos como Sewell. Por lo tanto, la guía metodológica, con el enfoque que le han querido dar, me será muy útil en ese sentido”.  

-Alejandro Jirón, profesor de Lenguaje y Comunicación, Liceo Industrial de San Fernando.

“Sewell, como espacio educativo, es un aporte directo para nuestros alumnos porque se preparan para el mundo laboral en carreras técnicas. La guía será un instrumento que usaremos para generarles entusiasmo”.

-Eugenia Castro, profesora de Historia, Escuela Municipal María Victoria Araya Valdés, comuna de Santa Cruz.

“Encontré sumamente práctica y didáctica la guía, además de sentirme orgullosa porque uno de sus lanzamientos se hizo en mi región, con lo que significa para nosotros El Teniente, la mina subterránea de cobre más grande del mundo”.

-José Manuel Figueroa, profesor de Turismo, Liceo Francisco Antonio Encina, comuna de Las Cabras.

“Este documento metodológico es un rescate de información muy relevante, que nos servirá mucho como docentes para transferírsela a los alumnos. Incluso, hemos estudiado el concepto Sewell como patrimonio en el aula, pero los alumnos no han tenido la posibilidad de conocerlo aún”.

-Natalia Cabello, profesora de Historia, Colegio Javiera Carrera, Rancagua.

“Me parece excelente que el lanzamiento de la guía metodológica se haya hecho en Sewell y que se haya invitado a los profesores. Muestra cómo fue la historia de Chile durante el siglo XX, sobre todo vinculado a lo que es la gran minería, en este caso Codelco y El Teniente”.