Directores, alumnos y docentes evalúan los primeros meses de esta especialidad, desde su implementación hasta el creciente protagonismo de las mujeres.

Una característica que une a los alumnos de la carrera de extracción minera es el entusiasmo con que enfrentan el desafío mayor que supone aventurarse en el mundo de la gran minería en Chile. Así lo indican docentes y estudiantes de los liceos Ernesto Pinto Lagarrigue y Pedro Aguirre Cerda de la ciudad de Rancagua, primeros en impartir la especialidad que nace vinculada al proyecto Nuevo Nivel Mina dela División ElTeniente y a los que se sumará en el año 2013, el Liceo Polivalente de Machalí.
Para Codelco, y especialmente para El Teniente, la necesidad de técnicos capacitados debe enfrentarse considerando la alta demanda de los proyectos futuros de la industria, entre los que destaca el Nuevo Nivel Mina dela División.
Pero más allá de la cantidad, que en este caso es importante, lo que se busca también es formar un técnico de primer nivel, apto para enfrentar las exigencias del negocio. Por ello, la malla curricular (ver recuadro) está pensada para combinar desde el inicio la teoría con la práctica. Así lo explicó Hugo Oyarce, profesor de topografía minera en el Liceo Pedro Aguirre Cerda, que cuenta con 33 alumnos: “los módulos están muy bien orientados a las necesidades del trabajo en mina”.
Preparándose para el futuro
Las estimaciones de la industria mineral nacional, es que se necesitarán bastante más técnicos y profesionales que los que están saliendo del sistema educativo. Por eso, estas carreras abren oportunidades a jóvenes que quieran trabajan en el área, con todos los proyectos que se vienen a futuro y también abastecen de los técnicos que se necesitan en la misma Región.
Asimismo, estas instancias formativas son un importante vehículo para acercar la empresa a la comunidad. Como señala el responsable de Reclutamiento dela Gerenciade Recursos Humanos, Jaime Zamorano, “con esta oferta se nos acrecienta no sólo el universo en donde buscar, sino que también contar con jóvenes dela Región”.
Según el docente Hugo Oyarce, “a pesar de ser muy jóvenes, los alumnos tienen claro cuáles son las perspectivas que les esperan. Saben que el país necesita gente preparada en la minería”.
La misma opinión tiene Eric Esquivel, ingeniero en ejecución en Minas, quien imparte el módulo de Tronadura en el liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, en donde 43 estudiantes siguen la carrera. “Nos estamos esforzando en que estos jóvenes aprendan. En general, muestran mucho entusiasmo, lo que es bueno para lo que viene, que es una exigencia más fuerte”.
La visión de los liceos
Para los establecimientos educacionales que iniciaron la carrera este año, el impacto también ha sido importante.
Para Aliro Ramírez, director del Liceo Pedro Aguirre Cerda, esto ha significado “un gran desafío que hemos asumido con bastante disposición. Hemos tenido un apoyo importante de Codelco y la empresa Caterpillar, lo que ha facilitado el proceso”.
En este liceo, han considerado las posibilidades laborales que existen para estos estudiantes y han tenido una buena respuesta: “la demanda es alta. Ya hicimos un diagnóstico entre los alumnos de Segundo Medio y el interés por ingresar es bastante importante”.
En el mismo sentido, José Rodríguez, director del Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, comentó que como institución han visto el efecto positivo de la llegada de la carrera, incluso en los postulantes que provienen de la enseñanza básica. “Sin temor a equivocarme, sobre el 60% de los que han venido a inscribirse lo hacen pensando en ser parte de la especialidad. Y hemos experimentado un incremento de la cantidad de alumnos inscritos”.
Agregó que la implementación de la carrera ha sido compleja, pero en “este proyecto hemos tenido gran apoyo de Codelco y la empresa Sanvik, quienes nos han entregado parte del equipamiento básico para este primer semestre. También nos han permitido visitar sus instalaciones con los estudiantes, lo que nos permite unir de forma efectiva la teoría con la práctica”.
El año 2013, el Liceo Polivalente de Machalí también comenzará a impartir la carrera. Su director, Juan Muñoz, señaló que “para nuestra institución y para la comuna es una tremenda oportunidad e implica, de alguna forma, ponernos a nivel nacional para generar valor a la educación técnico-profesional, especialmente en el área minera, que hoy es una actividad muy pujante”.
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Perfil profesional del Técnico de Nivel Medio en Extracción Minera En los liceos donde se imparte la carrera, se busca preparar técnicos de primer nivel. Al egresar, podrán contribuir en la perforación de rocas, operaciones de tronadura, carga y transporte de materiales rocosos, fortificación de áreas de trabajo y operación de maquinaria de chancado primario. La malla curricular, que se desarrolla en Tercero y Cuarto Medio, contempla módulos afines a esas competencias, además de prevención de riesgos y protección del medio ambiente. A los cursos obligatorios, se suman los complementarios, que abarcan áreas que van desde la ética hasta los derechos laborales y previsionales, pasando por la gestión de pequeñas empresas. |
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Mujeres pioneras Parece algo anticuado, pero hasta no hace mucho tiempo, la presencia de la mujer en una mina era una contravención grave de la tradición. Eran muy pocas las que se atrevían a ingresar a un mundo dominado por varones, quienes no siempre daban la bienvenida más cálida a sus compañeras. Si bien aún son minoría en la industria, hoy el panorama ha cambiado. Y en las carreras de Extracción Minera de los liceos, comienzan a hacerse notar como piezas fundamentales. Camila Becerra es la única alumna del curso en el Liceo Pedro Aguirre Cerda, institución que cuenta con 1.018 estudiantes, siendo mujeres apenas 16 de ellos. Se inclinó por Extracción Minera después que "el año pasado, cuando se realizaron las charlas informativas, me emocioné al ver como la minería le está abriendo las puertas a las mujeres. Por eso tomé esto como un desafío personal". Para ella esto "es algo totalmente nuevo, pero siento que estoy bien encaminada. Me he desenvuelto bien en los módulos, aunque a veces se hace pesado, pero entre los profesores y los compañeros nos vamos ayudando". En base a su experiencia, invita a más alumnas a tomar el desafío. "Es bonita la carrera. Nosotros viajamos a la mina y empezamos a conocer un mundo que al principio se ve tan lejano, que uno ni se lo imagina. Es sacrificado, uno lo percibe cuando siente el frío de la mina o la incomodidad de las botas. Pero todo vale la pena, así que yo se las recomendaría a ojos cerrados a otras alumnas. Sólo hay que sacar la garra necesaria". Una situación similar vive Gianina Cáceres, del Liceo Ernesto Pinto Lagarrigue, donde la cantidad de alumnas llega a 10. "Hasta ahora ha sido todo positivo, pasando por los profesores y las herramientas que nos han entregado. Incluso contamos ahora con nuestro taller, lo que ha sido un gran avance. Todavía hay personas que siguen diciendo que la minería es para hombres, incluso algunos de nuestros compañeros son bien machistas. Por eso es necesario poner aún más empeño y demostrar que sí somos aptas para estos trabajos, incluso mejores. Recomiendo totalmente esta especialidad, que tiene mucho futuro". |