Descripción general

En el texto Tratamiento de la Información se entrega información sobre tablas de datos y gráficos de uso en la vida cotidiana.
El contenido se aplica a datos actuales que se entregan por medio de tablas de datos y /o gráficos.
Se agrega 2 aplicaciones prácticas de interpretación de datos entregados en tabla y/o gráfico.
Elaboración de gráfico de barras e interpretación de datos extraídos de un gráfico circular.

Objetivos Fundamentales Objetivos Transversales Contenidos Conceptos claves Analizar información estadística presente en medios de comunicación. Interpretar intimación cualitativa de gráficos. Desarrollar el interés por conocer el mundo actual Ejercitar la capacidad de exponer opiniones. Clasificación de los datos. Confección, lectura e interpretación de tablas de datos. Confección, lectura e interpretación de gráficos. Dato. Frecuencia absoluta. Frecuencia relativa. Gráfico de puntos. Gráfico de barras. Gráfico circular.

Actividad sugerida:

Proponga al curso una encuesta acerca de sus canciones favoritas, haciendo que ellos determinen los criterios para organizar los datos. Oriéntenlos en elegir el gráfico apropiado, ayúdelos a que transfieran la información en conclusiones que se desprendan de la tabla o gráfico.

Aprendizajes posibles:

Extraer datos de una tabla.
Extraer datos de un gráfico circular, de barras, de puntos.
Elaborar un gráfico circular, de barras y de puntos aplicando datos de una tabla.
Extrapolar datos a partir de una tabla o de un gráfico.

Otras oportunidades de aprendizaje

Conocer la producción de cobre en Chuquicamata y compararla con la producción mundial.
Conocer la sigla IPC, su significado y la incidencia en los precios.
Aplicar proporciones para hacer un gráfico circular.
Dibujar ángulos usando transportador.

Sugerencias para el docente

Dar una tabla de datos (no más de 5) con frecuencias expresadas en porcentajes y pedir que elaboren un gráfico circular.
A partir de los gráficos, pedir que los alumnos establezcan cuál es la moda o dato más frecuente.
Pedirle a los alumnos que recorten gráficos de periódicos de varios tipos y los clasifiquen.
Elegir algunos gráficos donde se pueda comparar la presentación de la información desde el punto de vista de la facilidad de su lectura.
Motivar la confección de pictogramas.

Sugerencias de evaluación
Criterios de evaluación

Reconoce los datos y las frecuencias.
Elabora una tabla a partir de datos.
Dada una tabla de datos recoge información por columnas y por filas.
Interpreta tablas de datos.
Reconoce los distintos estilos de gráficos.
Grafica los datos expresados en una tabla.
Lee e interpreta datos desde un gráfico.
Da una respuesta clara al problema planteado.

Instrumento de evaluación